اثربخشی آموزش کنترل تکانه بر تنظیم هیجانی و ابعاد آن در دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهش های نوین در روان شناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PBSCO03_070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 254
نویسندگان
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند، بیرجند، ایران
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیرجند، بیرجند، ایران
چکیده
دانش آموزان هر کشوری از سرمایه های فکری و معنوی آن کشور به شمار می روند.؛ لذا شناسایی و ارتقاء وضعسلامت روان انان و عواملی نظیر تنظیم هیحان می تواند به ارتقای سطوح سلامت این گروه به شکل خاص و سطحسلامت جامعه به شکل عام کمک نماید. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش کنترل تکانهبر تنظیم هیجانی و ابعاد آن در دانش آموزان صورت گرفت. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش-آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه مورد نظر در پژوهش حاضر شامل کلیه دانش اموزان دختر مقطعمتوسطه اول شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ بود که در نهایت ۳۶ نفر از دانش آموزان بر اساس ملاکورود به صورت هدفمند انتخاب و در دو گروه ازمایش (۱۸) نفر و گروه کنترل (۱۸ نفر) به صورت تصادفی قرارگرفتند. دانش آموزان گروه آزمایش جلسات آموزش کنترل تکانه را در طی ۸ جلسه و هر جلسه به مدت ۶۰ دقیقه وهفته ای دو مرتبه، توسط محقق دریافت کردند و گروه کنترل آموزشی را دریافت نکردند. ابزار گردآوری داده ها؛پرسشنامه تنظیم هیجانی گراتز و روئمر (۲۰۰۴) و یک پکیج آموزش کنترل تکانه اسپری (۱۹۹۹؛ نقل از آمامقلی پور وهمکاران، ۱۳۹۴) بود. تحزیه و تحلیل داده ها با کمک تحلیل کوواریانس تک متغیری و چندمتغیری انحام شد. نتایجتحزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش کنترل تکانه بر تنظیم هیحانی و ابعاد ان در دانش اموزان موثر است. باتوجه به نتیجه گزارش شده پیشنهاد می شود کلاس ها و کارگاه های آموزش کنترل تکانه برای دانش آموزان برگزار گردد.کلیدواژه ها
آموزش کنترل تکانه، تنظیم هیجان، ابعاد تنظیم هیجانمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی معنویت درمانی اسلامی برپذیرش و نگرش به زندگی نوجوانان
- مروری بر تدوین بسته فرزندپروری ذهن آگاهانه با رویکرد ایرانی اسلامی
- واکاوی عوامل موثر بر نوآوری باز با تاکید بر رویکرد حکمی سازی در موسسات آموزش عالی
- نقد و بررسی مبانی انسان شناختی داستان لیزا (برنامه فلسفه برای کودکان) بر مبنای حکمت متعالیه
- رهیافتی پدیدارشناسانه در واکاوی تجربه زیسته گذران اوقات فراغت نوجوانان انطباق پذیر (مطالعه کیفی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.