تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی براساس میزان توجه به سبک های یادگیری کلب

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهش های نوین در روان شناسی و علوم رفتاری
  • کد COI اختصاصی: PBSCO03_045
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 535
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

منصور دهقان منشادی

گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

فاطمه جعفری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، تفت، ایران

فاطمه داریوش

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، تفت، ایران

چکیده

با توجه به متفاوت بودن پردازش اطلاعات در ذهن دانش اموزان و سبک های یادگیری مختلف لازم است در تدوین و فراهم کردنموقعیت های یادگیری به این مهم توجه شود. در همین راستا به بررسی محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر اساس سبکیادگیری کلب و همچنین نحوه توزیع مولفه های آن در طول فعالیت های کتاب پرداخته شد. این بررسی با روش تحلیل محتوا انجامشد و برای تحلیل و شمارش نمونه ها از کدگذاری استفاده گردید. واحد تحلیل مضمون. فعالیت های کتاب (فکر کنید. فعالیت، گفتو گو، آزمایش، کاوش گری، جمع آوری اطلاعات) است. یافته های حاصل نشان می دهد از محجموع ‎۹۹ نمونه یافت شده، بیشترینتعداد مربوط به سبک یادگیری آزمایش گری فعال و کمترین تعداد مربوط به سبک مفهوم سازی انتزاعی بوده است. این موضوعحاکی از آن است که کتاب از توازن مورد انتظار در پرداختن به سبک های یادگیری تجربی کلب. برخوردار نیست. همچنین درتوزیع مولفه ها در طول کتاب نیز نظم خاصی مشاهده نشد.

کلیدواژه ها

تحلیل محتوا، سبک یادگیری کلب، کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.