محبوبه ملازهی - کارشناسی ادبیات فارسی
عبدالله جهان بین - کارشناسی علوم تربیتی مشاوره
فرهاد گزویی - کارشناسی علوم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
عبدالغفور بلوچی - کارشناسی آموزش ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف اهمیت و ضرورت مدیریت کلاس درس برای ایجاد فرصت های بهتر برای یادگیری و آموزش در تدریس در کلاس انجام شده و برای افزایش آگاهی معلمان است. مدیریت یعنی انجام وظایف برنامه ریزی، سازماندهی، رهبری، هماهنگی و کنترل مدیریت یک فرایند حل مسئله برای دستیابی به اهداف سازمانی از طریق استفاده کارآمد از منابع کمیاب در یک محیط متغیر است. پیشرفت هر جامعه ای به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد. آموزش و پرورش اگر راه دموکراسی و همچنین تکیه بر تعالیم قرآن و الهی باشد و روش علمی پیش گیرد زمینه ی ایجاد جامعه ای پیشرفته را مهیا می سازد. مدیریت کلاس درس چون سایر مدیریت ها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی ، هماهنگی و رهبری ، کنترل و نظارت و ارزشیابی است که به دلیل در هم تنیدگی، این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند . امروزه ، از مهم ترین چالش های یک معلم در کلاس ، ارتباط موثر و صحیح با فراگیران است از طرف دیگر ارتباط معنا دار ، کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریت در کلاس می باشد . ارتباط عامل اصلی یادگیری است که شاخص های متعددی را در بر می گیرد .اهمیت ارتباط در کلاس درس آنقدر زیاد است که بعضی از صاحبنظران معتقدند ارتباط و اداره و کنترل یک کلاس درس لازم و ملزوم یکدیگرند . در برقراری ارتباط با دانش آموزان در کلاس ، معلم با موانع و عوامل زیادی روبروست . که آگاهی و تسلط معلم بر این موارد و مهارت های ارتباطی در جهت تحقق اهداف آموزشی امری اجتناب ناپذیر است .

مدیریت کلاس، تدریس، معلم، یادگیری، تدریس، دانش آموزان، اهمیت، روش تدریس