Effect of Self-Directed Learning on the Components of Reading Comprehension

سال انتشار: 1392
محل انتشار: مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی، دوره: 4، شماره: 2
کد COI اختصاصی: JR_RALS-4-2_001
زبان مقاله: انگلیسی
تعداد مشاهده: 178

نویسندگان

Shahid Rajaee Teacher Training University

چکیده

Research shows a positive relationship between self-directed learning (SDL) andreading comprehension. The present quasi-experimental study attempted to expandthe scope of SDL by investigating its effect on the components of readingcomprehension. Sixty high school students took the reading comprehension part ofPET as the pretest and the posttest. Over ۱۶ weeks, the experimental group,consisting of ۳۰ students, underwent instruction in SDL. Data from the pretest wasanalyzed using an independent samples t test. Results [t(۱.۱۵۸ = ۰.۱۵۷, p > ۰.۸۷)]indicated that the ۲ groups were homogeneous before the treatment. After thetreatment, the data from the posttest were analyzed using a one-way between-groupsMANOVA. Results between the ۲ groups on the combined dependent variables[F(۵,۵۴) = ۰.۷۲), p = .۶۱], Wilk’s Lambda= .۹۳, and partial eta squared =.۰۶displayed no significant difference, and this may be due the fact that SDL is notcompatible with Iran’s system of education.

کلیدواژه ها

Self-Directed Learning (SDL), Reading Comprehension, Components of Reading Comprehension

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.