منصور سلامت مغانلو - کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل ، اردبیل ، ایران
شبنم راه نوردمغانلو - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل ، اردبیل ، ایران

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس علوم مدرسه دخترانه دوره اول متوسطه ابوالفضل (ع ) اردبیل انجام شد. از لحاظ هدف ، تحقیق حاضر از نوع کاربردی، از لحاظ نوع روش ، غیر توصیفی و شبه تجربی بود و از لحاظ روش گردآوری اطلاعات روش تحقیق مورد نظر میدانی بود. مبانی نظری و مطالعات پیشین این تحقیق به صورت کتابخانه ای و اطلاعات مربوط به آزمون فرضیات با روش میدانی و بوسیله پرسشنامه جمع آوری می گردد. برای جمع آوری اطلاعات مربوط به پیشرفت تحصیلی از نمره ای که دانش آموزان از ارزیابی توصیفی معلم در مورد وضعیت تحصیل بدست می آورند استفاده شد و برای اندازه گیری فضای مجازی از پرسشنامه آموزش مجازی وطن پرست و همکاران (۱۳۹۵) استفاده شد. جامعه آماری تحقیق حاضر را دانش آموزان مدرسه دخترانه دوره اول متوسطه ابوالفضل (ع ) اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ تشکیل می دهند. تعداد ۳۰ دانش آموز به صورت نمونه گیریتصادفی انتخاب شدند. پس از گردآوری اطلاعات و ورود اطلاعات ، داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۸ تحلیل شد. ابتدا با استفاده ازآزمون کولموگروف - اسمیرنوف نرمال بودن توزیع داده تست شد و با توجه به نرمال بودن ، برای تحلیل فرضیه های تحقیق از ضریب رگرسیون استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس علوم مدرسه دخترانه دوره اول متوسطه ابوالفضل (ع )اردبیل تاثیر معنی داری دارد و از بین ابعاد فضای مجازی، علاقه به کار کردن در محیط مجازی ۳۲/۰ و اهمیت آموزش مجازی ۲۶/۰ تغییرات پیشرفت تحصیلی را پیش بینی می کند.

فضای مجازی، پیشرفت تحصیلی ، درس علوم