اختلال نوشتاری دانش اموزان دختر مقطع ابتدایی (مطالعه موری : منطقه فشافویه )

یادگیری نوشتن واژگان و جملات به روشنی و وضوح، تمرکز اصلی در سالهای دبستان کودک است.همه بچه های کوچک هنگام نوشتن یا ادای حق مطلب از طریق نوشتار مشکل دارند. این اختلال یک مشکل درسیستم عصبی است که بر مهارتهای حرکتی مناسب و موردنیاز برای نوشتن تاثیر میگذارد و به صورت کلیانجام کارها و تکالیف دستنویس را برای کودک دشوار میکند. گاه ممکن است متخصصان و پزشکان ایننیز بنامند. در این پژوهش در صدد علت به وجود آمدن این اختلال و چگونگی » اختلال نوشتن « وضعیت راروند آن و برطرف کردن آن هستیم . این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای انجام شده است و منطقه یفشافویه به عنوان نمونه ی موردی انتخاب شده اند. هدف این پژوهش بررسی علت دیسگرافی در دانشاموزان و بررسی بیشتر این اختلال است .