فاطمه صادقی مقدم - آموزش و پرورش
علیرضا مهمان دوست - آموزش و پرورش
مرضیه بابازاده باغان - آموزش و پرورش
زهرا میرزایی ثانی - آموزش و پرورش

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر قصه گویی بر رفتار خود مراقبتی دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی شهرستان شیروان در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲ است . در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش استفاده شده است . بدین منظور، از بین جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند، ۲۸ دانش آموز دختر پایه دوم ابتدایی مدرسه حضرت زینب (س) حسین آباد به روش نمونه گیری خوشه ایی یک مرحله ایی انتخاب شدند. و به طور تصادفی ، در گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. نمونه های این پژوهش عبارتند از گروه آزمایش متشکل از ۱۴ دانش آموزان دختر که آموزش گروهی قصه گویی را در طول ۱۰ جلسه هفتگی دریافت کردند و گروه کنترل این آموزش را دریافت نکردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش ، پرسشنامه محقق ساخت خود مراقبتی بود که در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون بر دو گروه آزمایش و کنترل اجرا گردید. نتایج تحلیل کوواریانس حاکی از آن بود که قصه گویی بر رفتار خود مراقبتی معنادار بوده است . میانگین مولفه های خود مراقبتی قصه گویی گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل افزایش داشته است . نتایج این پژوهش نشان داد که تاثیر قصه گویی بر رفتار خود مراقبتی می تواند به منزله روش مفیدی برای افزایش خود مراقبتی افرادی که در این زمینه مشکل دارند به کار رود.

قصه گویی - خود مراقبتی - دانش آموزان دختر