فاطمه محسنیان - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد
جمیله عطایی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد
علیرضا عسکری - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور
مرضیه دستوار - کارشناسی آموزش تاریخ، دانشگاه فرهنگیان

آموزش و پرورش یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی است که نقش بسزایی در شکل گیری فرهنگ ، ارزشها، هویت و رفتار افراد و گروههای جامعه دارد. کارکرد های آموزش و پرورش را می توان به دو دسته آشکار و پنهان تقسیم کرد. کارکرد های آشکار آنهایی هستند که به صورت رسمی و قابل اندازه گیری از طریق برنامه های درسی ، سیاست ها و اهداف آموزشی اعلام می شوند. انتقال دانش ، پرورش سیاسی ، تربیت حرفه ای و تخصصی ، نوآوری و تغییر، جامعه پذیری و یگانگی اجتماعی از جمله کارکرد های آشکار آموزش و پرورش هستند. کارکردهای پنهان آنهایی هستند که به صورت ضمنی و غیرقابل اندازه گیری از طریق فرهنگ سازمانی ، روابط انسانی ، نظام ارزشیابی و جو سازمانی ایجاد می شوند. ایجاد همنوایی میان خرده فرهنگهای جامعه ، ایجاد یگانگی اجتماعی و وحدت ملی ، دگرگون سازی نظام طبقاتی جامعه و... از جمله کارکرد های پنهان آموزش و پرورش هستند. دادههای پژوهش کیفی حاضر با استفاده از منابع کتابخانه ای با رویکرد توصیفی جمع آوری شده است . نتایج گویای آن است که تاثیر کارکردهای آشکار و پنهان آموزش و پرورش در جامعه بسیار گسترده و چند بعدی است . از یک سو، آموزش و پرورش می تواند منبعی برای توسعه ، پیشرفت ، همگرایی و امید باشد. از سوی دیگر، آموزش و پرورش می تواند عاملی برای تثبیت ، تقویت ، تنوع و تعارض باشد. بنابراین ، بررسی و ارزیابی کارکرد های آموزش و پرورش در جامعه نیازمند دیدگاه های جامعه شناختی است که بتوانند عوامل ، شرایط ، روندها و پیامدهای مرتبط با آن را شناسایی و تحلیل کنند.

آموزش و پرورش، کاردکردهای آشکار و پنهان، جامعه پذیری ، هویت و فرهنگ