مطالعات تاثیر یادگیری مشارکتی وگروهی بر نگرش وپیشرفت تحصیلی دانش اموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_0610
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 140
نویسندگان
چکیده
یادگیری مشارکتی یکی ازانواع مهارت هاوراهبردهای اجتماعی است که این پژوهش باهدف بررسی تاثیرروش تدریس مشارکتی درمقایسه باروش های سنتی انجام شده است .موضوع موردمطالعه به روش مروری انجام گرفت و مطالب مربوطه ازطریق جستجوی کلمات کلیدی در پایگاه های معتبرعلمی بدست امد.مستندات مرتبط باتاثیریادگیری مشارکتی دریادگیری وبهبودعملکرددانش آموزان و نوع نگاه انها نسبت به اجرای این روش درکلاس موردمطالعه وبررسی قرارگرفت .ازمطالعات انجام گرفته شده نتیجه گرفته شد که اعمال روش تدریس مشارکتی دریادگیری کلی ،عمیق وسطحی دانش آموزان تاثیرمعناداری داشته است .کلیدواژه ها
یادگیری مشارکتی ،کارگروهی ،فردی ،پیشرفت تحصیلی ،ابتداییمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.