بررسی و تحلیل نقش عوامل موثر بر جایگاه تربیت اخلاقی فراگیران نظام آموزشی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_0424
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 148
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت رسانه ورزشی
کارشناسی مشاوره و راهنمایی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی
چکیده
تربیت اخلاقی از مهم ترین اهداف بعثت انبیا بوده است و به دلیل نقش مهمی که در سرنوشت انسان و جامعه دارد جایگاه ویژه ای در فرهنگ اسلامی دارد. تربیت معنوی و اخلاقی نقش بسیار مهمی در پرورش و تربیت کودکان ایفا می کند. آموزش ابتدایی به عنوان یک پایه اساسی برای شکل دهی به ارزش ها و اخلاقیات در کودکان، باید با توجه به ارزش های فرهنگی و اجتماعی جامعه ، استعدادها و توانایی های هر فرد منطبق باشد. ارتقاء اخلاقیات و ارزش های معنوی در دوره ابتدایی می تواند به شکل مثبت بر روند رشد و توسعه فردی و اجتماعی کودکان تاثیرگذار باشد. متخصصان بر این باورند که اخلاق حرفه ای معلمان و رعایت استاندارهای اخلاقی آنان در امر فعالیت های آموزشی منجر به جهت دهی این فعالیت ها به سوی رفتار های اخلاقی می شود، در حقیقت معلم در نظام آموزشی نقش محوری به عنوان انتقال دهنده دانش را ندارد بلکه به عنوان یک الگوی اخلاقی برای دانش آموز باید خود مجهز به خصایص نیک اخلاقی باشد.از سوی دیگر معلم همواره در تعامل با دانش آموزان است ، یعنی معلم در جایگاه بسیار حساس خود می تواند تاثیر ماندگاری بر آنان داشته باشد. بنابراین به نظر می رسد پایبند بودن معلم به استانداردهای اخلاقی و در کنار آن تلاش معلم برای گنجاندن برنامه تربیت اخلاقی در آموزش دانش آموزان راهی در جهت تربیت نسل آینده باشد . هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه تربیت اخلاقی و تحلیل نقش عوامل موثردر تربیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی . نوع پژوهش کاربردی و روش پژوهش توصیفی تحلیلی است که با مطالعه منابع کتابخانه ای و روی ادبیات نظری و پژوهشی به بررسی نقش فرهنگ مدرسه در تربیت اخلاقی کودکان دوره دبستانی پرداخته است .عوامل متعددی در تربیت اخلاقی کودکان دبستانی موثر هستند از جمله :خانه و خانواده، وراثت ، دوستان و رفقا، نظام اجتماعی ، مدرسه و غیره .مدرسه به عنوان خانه دوم کودک نقش مهمی را در این امر ایفاء می کند .کلیدواژه ها
تربیت اخلاقی ، فرهنگ مدرسه ، نظام آموزشی ،جامعه ، دوره ابتدایی .مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.