بررسی رابطه بین برنامه ریزی درسی و رشد و بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_0268
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 34
نویسندگان
معلم دوره ابتدایی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان پلدشت
چکیده
در عصر امروز، آموزش و پرورش به عنوان یکی از بنیانهای اساسی توسعه هر جامعه ، بر پیشرفت و رشد افراد و جوامع تاثیر فراوانی دارد. از این رو، ارتقاء کیفیت آموزش و ارائه برنامه های درسی کارآمد و موثر از جمله اولویت های مدیران و سیاست گذاران آموزشی است . برنامه ریزی درسی به عنوان یک فرآیند کلیدی در ارتقای سطح تحصیلی و بهبود وضعیت آموزشی دانش آموزان، مورد توجه ویژهای قرار گرفته است . در عصر حاضر، توجه به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری و بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان به عنوان یکی از اولویت های اساسی سیاست گذاران و آموزشیان در سراسر جهان، بی پایان است . در این راستا، برنامه ریزی درسی به عنوان یکی از ابزارهای اصلی تلاش برای بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است . برنامه ریزی درسی به عنوان یک فرآیند گسترده و متداول در زمینه آموزش و پرورش، نه تنها تعیین محتوا و ساختار دروس بلکه هدفگذاری ، ارزیابی و به کارگیری روشهای آموزشی موثر نیز را شامل می شود. برنامه ریزی درسی به عنوان یک فرآیند سیستماتیک و هدفمند، به طراحی و اجرای برنامه ها، روشها و فعالیت های آموزشی برای دانش آموزان می پردازد. این فرآیند از تحلیل نیازها و ویژگی های دانش آموزان، تا ارزیابی و اصلاح برنامه ها برای بهبود عملکرد آموزشی ، همه را در برمی گیرد. برنامه ریزی درسی می تواند تاثیرات عمیقی بر رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد.در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی رابطه بین برنامه ریزی درسی و رشد و بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که برنامه ریزی درسی موثر می تواند به طور معناداری به رشد و بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان کمک کند. با تامین اهداف آموزشی ، ارائه محتوای مناسب و متنوع، استفاده از روشهای تدریس موثر، و فراهم کردن فرصت های یادگیری تعاملی ، برنامه ریزی درسی می تواند به بهبود عملکرد و موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک کند.کلیدواژه ها
برنامه ریزی ، آموزش ، تکنولوژی ، تدریس ، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.