رامید رضایی
حمیده رنجبر
نگار رنجبر
رامین کریمیان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه مهارت های اجتماعی بر خودکار آمدی و توانمند سازی معلمان مقطع ابتدایی شهر دیواندره انجام پذیرفت . این پژوهش با هدف کاربردی و روش توصیفی - همبستگی انجام پذیرفت . جامعه تحقیق معلمان مقطع ابتدایی شهرستان دیواندره بود که به روش تصادفی ساده ۲۶۹ نفر را به عنوان نمونه انتخاب نمودیم . در این پژوهش از ابزار پرسشنامه توانمند سازی خلیلی ۱۳۹۲، پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون ۱۹۸۳ و پرسشنامه خودکارآمدی راجزر و همکاران ۱۹۸۲ استفاده نمودیم . برای تجزیه و تحلیل یافته ها از نرم افزار SPSS استفاده شد و از آماره های میانگین ، انحراف معیار، فراوانی ، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که فرضیه های پژوهش در سطح معنی داری پایین تر از ۰۵/۰ معنی دار بودند و در واقع کلیه فرضیه های پژوهش مورد تایید واقع گشتند.

مهارت های اجتماعی ، خودکارآمدی، توانمند سازی