سوفیا آصف مهر - مدرس دانشگاه فرهنگیان شهرستان چابهار
عالیه حسین بر - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهرستان چابهار
نوریه محمودی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهرستان چابهار
آمنه محمدپور - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهرستان چابهار
حسنا رامش - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهرستان چابهار

اغلب دانشمندان و متفکران مسایل تربیتی براین نظر هستند که معلمان بزرگترین عامل موثر در جریان تعلیم و تربیت هستند. بنابراین هر تلاشی که اصلاح فرایندآموزش و پرورش را مدنظر داشته باشد بی نیاز از توجه به معلمان نخواهدبود. از آن جایی که رابطه مستقیمی بین رضایت شغلی افراد با عملکرد آنان وجود دارد یعنی کسانی که از کار خود رضایت داشته باشند کار خود را بهتر و بیشتر انجام می دهند لازم است به موضوع رضایت شغلی معلمان توجه شایسته ای مبذول شود. از طرف دیگر ایجاد اراده و وضعیت مساعد برای ایفای نقش کارآمد معلمان و هدایت فعالیتهای آنان درجهت حصول به اهداف تعلیم و تربیت یکی از وظایفی است که برعهده مدیران آموزشی است هر کوششی در جهت چگونگی بهتر اداره کردن انسانها مستلزم کشف نیازهای اساسی، درک انگیزه های رفتار افراد و واکنش مختلف کاری است.رضایت شغلی یکی از عوامل بسیار مهم در موفقیت شغلی است. رضایت شغلی عاملی است که باعث افزایش کارایی و نیز احساس رضایت فردی می گردد. هرکارفرما به نوعی درصدد افزایش رضایت شغلی درکارکنان موسسه خود می باشد

مدیرمدرسه،همکاری، رضایت شغلی، معلمان،