بررسی تاثیر راهبرد مدیریت تعارض برسلامت سازمانی معلمان زن پایه ابتدایی با میانجیگری مهارت ارتباطی معاونان پرورشی در مدارس مقطع ابتدایی شهرستان آمل
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF10_213
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 51
نویسندگان
کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور آمل
کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی دانشگاه شمال
چکیده
هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر راهبرد مدیریت تعارض برسلامت سازمانی معلمان با میاانجی گری مهارتارتباطی مدیران در مدارس مقطع ابتدایی شهرستان آمل می باشد روش پژوهش حاضر، توصیفی - همبستگی می باشد و علت انتخاب روش تحقیق همبستگی اسن است که محقق در پژوهش ، قصد یافتن رابطه بین متغیرها را دارد. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان زن و معاونان پرورشی مدارس مقطع ابتدایی شهرستان امل به تعداد ۳۶۵ تشکیل می دهد. با توجه به تعداد ۳۶۵ تشکیل می دهد.با توجه به تعداد جامعه و براساس جدول کرجسی - مورگان نمونه ای به حجم ۱۸۸ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدنئ. روش های گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه مدیریت تعارض توسط استیفن پی، رابینز در سال ۱۹۹۱ تهیه شد که در پژوهش خود پنج شیوه ی مدیریت تعارض را درون سه استراتژی (راه حل گرایی، عدم مقابله و کنترل) قرار داده اند. که شامل ۳۰ سوال است و پرسشنامه مهارت های ارتباطی شامل ۱۸ ماده است که توسط بارتون، جی. ای در سال ۱۹۹۱ ابداع گردیده و پرسشنامه سلامت سازمانی OHI-S گویه ای راهوی و تارتر ۱۹۹۷ تهیه کرده اند. می باشد. از ازمون کولموگروف اسمیرنف جهت بررسی نرمال بودن داده های پژوهش، از تحلیل مسیر و آزمون همبستگی پیرسون برای بررسی معنی دار بودن فرضیه های تحقیق مورد استفاده قرار گرفته از نرم افزار pls برای تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که راهبردهای مدیریت تعارض بر سلامت سازمانی معلما با میانجی گری مهارت های ارتباطی معاونان پرورشی مدارس ابتدایی شهر آمل تاثیر معنی دار دارد.کلیدواژه ها
راهبرد مدیریت تعارض سلامت سازمانی مهار ارتباطیمقالات مرتبط جدید
- برری تاثیر آمادگی جسمانی در فعالیت های ورزشی بر اضطراب دانش آموزان دخترپایه ششم ابتدایی مدارس شهرستان آمل
- بررسی رابطه انگیزش و خود پنداره تحصیلی با اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزاندختر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل
- بررسی تاثیر هوش هیجانی بر کیفیت خدمات آموزشی در آموزگاران مدارس دولتی دورهابتدایی شهرستان آمل
- ارزیابی نقش مدیران به عنوان رهبران فناوری بر پذیرش فناوری آموزشیاز دیدگاه معلمان درمدارس پایه ابتدایی شهرستان آمل
- بررسی تاثیر کلاس معکوس بر یادگیری درس تفکر وپژوهش درپایه ششم
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.