واکاوی عوامل موثر بر الگوی ارتقای کیفیت مدیریت آموزشی در مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF10_202
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 38
نویسندگان
کارشناسی مدیریت دولتی، آموزگار ابتدایی
کارشناسی آمار، آموزگار ابتدایی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف ارائه الگویی مناسب برای ارتقای کیفیت مدیریت آموزشی در مدارس ابتدایی شهرستان قائمشهر انجام شد.این پژوهش با رویکرد تفسیرگرایانه اجتماعی به دنبال برر سی این م سئله ا ست که از دیدگاه کار شنا سان و صاحب نظران مدیریتمدارس و راهبران آموزشی، عوامل، ملاک ها و نشانگرهای ارتقای کیفیت مدیریت آموزشی کدامند؟ بر این اساس، ابتدا حجم نمونه وروش نمونه گیری هدفمند و مصاحبه نیمه ساختاریافته با تعداد ۲۵ نفر از مدیران مدارس دوره ابتدایی انجام شد؛ سپس ابزار اندازهگیری برا ساس مولفه های شناسایی شده در قالب پر س شنامه ۱۰۷ سوالی طراحی گردید و روایی صوری و محتوایی آن با استفاده از نظر متخصصان تایید شد و در نهایت ضریب پایایی ۰/۹۵ به دست آمد. داده های حاصل از منابع یادشده به داده های متنی تبدیل شد و از طریق روش زمینه ای به مقوله بندی داده های گردآوری شده اقدام گردید. پس از کدگذاری، باز، کدگذاری محوری و انتخابیانجام شد و بر این اساس ۸ عامل، ۲۶ ملاک و ۱۰۷ ن شانگر به د ست آمد. یافته های پژوهش نشان داد برای ارائه الگوی مناسبارتقای کیفیت مدیریت آموز شی مجموعه عوامل ۸ گانه (برنامه ریزی، آموزش و یادگیری، فعالیت های پرورشی و فوق برنامه، تربیتبدنی و سلامت، مشارکت، برقرای روابط انسانی، نظاره و راهنمایی، مدیریت امور اداری و مالی)، ملاک ها و نشانگرها باید موردتوجه قرار گیرند.کلیدواژه ها
ارتقای کیفیت، مدیریت آموزشی، مدارس ابتدایی.مقالات مرتبط جدید
- برری تاثیر آمادگی جسمانی در فعالیت های ورزشی بر اضطراب دانش آموزان دخترپایه ششم ابتدایی مدارس شهرستان آمل
- بررسی رابطه انگیزش و خود پنداره تحصیلی با اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزاندختر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل
- بررسی تاثیر راهبرد مدیریت تعارض برسلامت سازمانی معلمان زن پایه ابتدایی با میانجیگری مهارت ارتباطی معاونان پرورشی در مدارس مقطع ابتدایی شهرستان آمل
- بررسی تاثیر هوش هیجانی بر کیفیت خدمات آموزشی در آموزگاران مدارس دولتی دورهابتدایی شهرستان آمل
- ارزیابی نقش مدیران به عنوان رهبران فناوری بر پذیرش فناوری آموزشیاز دیدگاه معلمان درمدارس پایه ابتدایی شهرستان آمل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.