ارزشیابی توصیفی در مقطع ابتدایی وموانع وعوامل موثر
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF10_102
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
دانشجومعلم رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
مهم ترین دوره تحصیلی درتمام نظام های آموزش وپرورش،دوره ابتدایی است.یکی ازعوامل نتیجه بخش تمامی اصلاحاتی که باهدف بهبود کیفیت یادگیری صورت می گیرد،ارزشیابی تحصیلی کلاسی است.ارزشیابی کیفی-توصیفی از طرح های نوآورانه در زمینهارزشیابی پیشرفت تحصیلی است.ارزشیابی کیفی می تواندیکی ازعوامل اثرگذار دربهبود یادگیری دانش آموزان باشد.پژوهش حاضر درصدد بررسی آنست که آیا ارزشیابی کیفی-توصیفی در سیستم آموزش ابتدایی موثر واقع شده است ؟چه موانعی برسر راه اجرای اینطرح بوده وهست؟وآیاراه هایی برای بهبودعملکرد این طرح وجود دارد ؟همچنین در این مقاله سعی شده که به ناکارامدی پوشه کاراشاره کرده وعوامل این ناکارامدی رادرچهارسوال پاسخ دهدکلیدواژه ها
ارزشیابی کیفی-توصیفی،مقطع ابتدایی،عوامل موثر،ارزشیابی تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- برری تاثیر آمادگی جسمانی در فعالیت های ورزشی بر اضطراب دانش آموزان دخترپایه ششم ابتدایی مدارس شهرستان آمل
- بررسی رابطه انگیزش و خود پنداره تحصیلی با اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزاندختر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل
- بررسی تاثیر راهبرد مدیریت تعارض برسلامت سازمانی معلمان زن پایه ابتدایی با میانجیگری مهارت ارتباطی معاونان پرورشی در مدارس مقطع ابتدایی شهرستان آمل
- بررسی تاثیر هوش هیجانی بر کیفیت خدمات آموزشی در آموزگاران مدارس دولتی دورهابتدایی شهرستان آمل
- ارزیابی نقش مدیران به عنوان رهبران فناوری بر پذیرش فناوری آموزشیاز دیدگاه معلمان درمدارس پایه ابتدایی شهرستان آمل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.