بررسی رابطه پرخاشگری با بهبود کیفیت زندگی و رضایت زناشویی در دانشجویان متاهلدانشگاه مارلیک
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESPCONF10_050
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 36
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی، گرایش تربیتی، موسسه آموزش عالی مارلیک نوشهر
استادیار دانشگاه مارلیک، گروه روانشناسی تربیتی
استادیار دانشگاه مارلیک، گروه روانشناسی تربیتی
چکیده
هدف از مقاله حاضر بررسی رابطه پرخاشگری با بهبود کیفیت زندگی و رضایت زناشویی در دانشجویان متاهل دانشگاه مارلیک بود.پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی همبستگی است که جامعه آماری آن شامل تمامی دانشجویان متاهل دانشگاه مارلیک نوشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ که تعداد ۲۰۰ نفربودند که از بین آنها بر طبق جدول مورگان تعداد ۱۲۷ نفر به عنوان نمونه پژوهش از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های بهبود کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی ۱۹۹۶ ، رضایت زناشویی انریچ ۱۹۸۹ و پرخاشگری اهواز ۱۳۷۹ استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام و ورود به کمک نرم افزار spss۲۴ استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین تمامی ابعاد بهبود کیفیت زندگی؛ سلامت روانی، سلامت جسمانی، سلامت محیطی و سلامت اجتماعی با پرخاشگری و همچنین بین شش بعد رضایت زناشویی؛ ارتباط زناشویی، حلتعارض، نظارت مالی، فعالیتهای مربوط به اوقات فراغت، روابط جنسی و ازدواج و فرزندان با پرخاشگری در بین دانشجویان متاهل دانشگاه مارلیک نوشهر ارتباط منفی و معناداری وجود دارد P< ۰/۰۵. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که نمره کلی بهبود کیفیت زندگی و بعد سلامت روانی و همچنین ابعاد رضایت زناشویی؛ حل تعارض، نظارت مالی، ازدواج و فرزندان و بستکان و دوستان نقش منفی و معناداری در تبیین و پیش بینی، پرخاشگری دانشجویان متاهل دانشگاه مارلیک نوشهر را دارندکلیدواژه ها
پرخاشگری، بهبود کیفیت زندگی، رضایت زناشویی، دانشجویان متاهلمقالات مرتبط جدید
- برری تاثیر آمادگی جسمانی در فعالیت های ورزشی بر اضطراب دانش آموزان دخترپایه ششم ابتدایی مدارس شهرستان آمل
- بررسی رابطه انگیزش و خود پنداره تحصیلی با اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزاندختر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل
- بررسی تاثیر راهبرد مدیریت تعارض برسلامت سازمانی معلمان زن پایه ابتدایی با میانجیگری مهارت ارتباطی معاونان پرورشی در مدارس مقطع ابتدایی شهرستان آمل
- بررسی تاثیر هوش هیجانی بر کیفیت خدمات آموزشی در آموزگاران مدارس دولتی دورهابتدایی شهرستان آمل
- ارزیابی نقش مدیران به عنوان رهبران فناوری بر پذیرش فناوری آموزشیاز دیدگاه معلمان درمدارس پایه ابتدایی شهرستان آمل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.