بررسی تاثیر تحمل ناکامی و خودکارآمدی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان خیریهطوبی تبریز

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: ESPCONF10_042
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 35
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه بخشایشی

دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، اقتصاد و حسابداری،واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

چکیده

مقاله حاضر با هدف تاثیر تحمل ناکامی و خودکارآمدی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ساکن درمرکز شبه بهزیستی خیریه طوبی تبریز انجام گرفته است. روش تحقیق پیمایشی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل دختران دانشآموز ساکن در خیریه طوبی تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۱۸ نفر می باشد که تمام شماری شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه های استاندارد و معدل دانش آموزان بود. نتایجرگرسیون نشان داد: تحمل ناکامی و خودکارآمدی تحصیلی به صورت همزمان به میزان ۳۶ % عملکرد تحصیلی را پیش بینی می کنند که تحمل ناکامی با بتای ۰/۴۶۲ و خودکارآمدی تحصیلی با بتای ۰/۳۵۱ درمجموع موجب افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شوند

کلیدواژه ها

تحمل ناکامی، خودکارآمدی تحصیلی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان، خیریه طوبی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.