سیده فاطمه افتخاری - آموزگار دبستان امام سجاد (ع)، البرز، ناحیه چهار کرج

خشونت و پرخاشگری یکی از مهم ترین آسیب هایی است که سلامت روان فرد و جامعه را به خطر می اندازد. بر اساس بررسی های انجام شده در سال های اخیر، خشونت در مدارس چه در میان دانش آموزان با هم و چه در میان معلمان با دانش آموزان، بیش از گذشته شده است. آموزش و پرورش یکی از ارکان حیاتی جامعه است که بر رشد و توسعه سازندگان آینده تاثیر مستقیم دارد. یکی از چالشهای مهم در محیط آموزشی، پدیده خشونت در مدارس است که می تواند تاثیرات عمیق و ناپسندی بر روان و فردیت دانش آموزان داشته باشد. از این رو، نیاز به راهکارهایی جهت پیشگیری و کنترل خشونت در محیط آموزشی احساس می شود. خشونت در مدارس به عنوان یک پدیده نگران کننده و پراهمیت اجتماعی مطرح است. این پدیده می تواند شکل های مختلفی از فیزیکی تا روحی را در بر بگیرد و به مراتب تاثیرات منفی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان و همچنین ارتقاء احساس امنیت و آرامش در محیط آموزشی داشته باشد. افزایش این پدیده می تواند به نقض حقوق کودکان و نوجوانان، ایجاد انزوا و تحریک عدم اعتماد به نفس در دانش آموزان منجر گردد. تدابیر پیشگیری و کنترل خشونت در مدارس نه تنها از دیدگاه بهبود ارتقا تحصیلی و تربیت اخلاقی دانش آموزان ضروری است، بلکه به عنوان یک اصل اساسی در حفظ امنیت جامعه و اجتماعی به شمار می آید. توسعه سیستم آموزشی با توجه به این ضرورت، نیازمند تدوین و اجرای راهکارهایی است که بتوانند از پایه، زمینه های آموزشی را به گونه ای خاص ارتقاء دهند تا خشونت به عنوان یک مشکل جامعه از مدارس کاسته شود. آموزش مهارت های ارتباطی، حل تعارض، و توانمندسازی افراد برای به اشتراک گذاری تجربیات و احساسات خود، می تواند به ایجاد ارتباطات سالم و احترام آمیز در محیط مدرسه کمک کند. این اقدامات نقش کلیدی در افزایش احترام به تفاوت ها، کاهش تنش ها، و پیشگیری از وقوع خشونت دارند. این مقاله، به بررسی چرایی و ضرورت آموزش پیشگیری از خشونت در مدارس می پردازد.

سیستم آموزشی، پیشگیری، کنترل، خشونت، معلمان، دانش آموزان.