بررسی نقش خانواده و معلمان در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 1، شماره: 9
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-1-9_060
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 38
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور بویین زهرا
چکیده
دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با چالش های منحصر به فردی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی مواجه هستند. در این میان، نقش خانواده و معلمان در حمایت و کمک به این دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است. با وجود تنوع در اختلالات یادگیری، دانش آموزان مبتلا به این اختلالات اغلب در زمینه هایی مانند خواندن، نوشتن، ریاضیات و حل مسئله با مشکلاتی روبرو هستند. این مشکلات می توانند منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس، و حتی ترک تحصیل شوند. شناسایی و درک نقش خانواده و معلمان در قبال دانش آموزان دارای اختلال یادگیری، گامی ضروری در جهت ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری این دانش آموزان و کمک به آنها برای رسیدن به پتانسیل کامل خود است. این پژوهش با استفاده از روش های مروری و تحلیلی، به بررسی نقش خانواده و معلمان در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری می پردازد. در این پژوهش، از منابع مختلفی مانند مقالات علمی، کتب تخصصی، و گزارش های پژوهشی استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که خانواده و معلمان نقش های حیاتی در حمایت از دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ایفا می کنند. خانواده ها می توانند با فراهم کردن محیطی امن و حمایتی، تشویق به یادگیری، و ایجاد نظم و انضباط در خانه به فرزندان خود کمک کنند. معلمان نیز می توانند با استفاده از روش های تدریس مناسب، ارائه برنامه های آموزشی فردی، و ایجاد فرصت های یادگیری تجربی به دانش آموزان دارای اختلال یادگیری کمک کنند.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری، خانواده، معلمان، آموزش، یادگیری.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.