فتانه محمودپور - کارشناسی ارشد مدیریت دانشگاه پیام نور قوچان آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان راز وجرگلان

در عصر حاضر، رسانه های اجتماعی به بخش جدایی ناپذیری از زندگی افراد، به ویژه دانش آموزان، تبدیل شده اند. این پلتفرم ها فرصت های جدیدی را برای یادگیری، تعامل و خلاقیت ارائه می دهند. با توجه به اهمیت خلاقیت در دنیای امروز، نقش رسانه های اجتماعی در پرورش این مهارت در دانش آموزان دبستانی حائز اهمیت است. این پژوهش به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه رسانه های اجتماعی می توانند بر خلاقیت دانش آموزان دبستانی تاثیر بگذارند. پرورش خلاقیت در دانش آموزان دبستانی، نقش مهمی در آماده سازی آن ها برای چالش های آینده و موفقیت در زندگی ایفا می کند. رسانه های اجتماعی می توانند ابزاری ارزشمند برای ارتقای این مهارت باشند. این پژوهش با استفاده از روش مروری بر ادبیات انجام شده است. منابع مورد استفاده شامل مقالات علمی، کتب و گزارش های پژوهشی مرتبط با موضوع مورد بحث بوده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که رسانه های اجتماعی می توانند در پرورش خلاقیت دانش آموزان دبستانی از طریق روش های مختلفی مانند: ارائه فرصت هایی برای یادگیری و کشف، ترویج تعامل و همکاری، تقویت تفکر انتقادی و حل مسئله، پرورش اعتماد به نفس و خودکارآمدی. بنابراین رسانه های اجتماعی می توانند ابزاری ارزشمند برای پرورش خلاقیت دانش آموزان دبستانی باشند. با استفاده صحیح و هدفمند از این پلتفرم ها، می توان به شکوفایی استعدادهای خلاق دانش آموزان و آماده سازی آن ها برای آینده ای موفق کمک کرد.

رسانه های اجتماعی، خلاقیت، دانش آموزان دبستانی، یادگیری، تعامل.