بررسی چالش های مرتبط با روش تدریس یادگیری مشارکتی برای معلمان و دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN05_3424
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس آموزش ابتدایی
چکیده
یاد گیری از طریق همیاری مهارتهای برقراری ارتباط دانش آموزان را می طلبد و آنها را ارتقا می دهد موفقیت گروه به میزان اثر گذاری تعاملات میان اعضای گروه دارد. هم چنین یادگیری از طریق همیاری بین مسئولیت شخصی و گروهی یاد گیرندگان ایجاد توازن میکند. در این نوع یادگیری معلمان و دانش آموزان با یکدیگر کار می کنند و تلاش میکنند تا یادگیری را لذت بخش سازند. چهار ابزاری که برای این کار وجود دارد عبارت است از: یادگیری مشارکتی ، داربست زدن ، کار آموزی شناختی و تدریس خصوصی. یاد گیری در مدرسه مستلزم توجه ، مشاوره ، یاد سپاری ، فهمیدن ، تنظیم هدف ها و مسئولیت پذیری دانش آموزان است. چنین فعالیتهای شناختی بدون مشارکت و در گیری فعال یاد گیرنده امکان پذیر نیست. در این مقاله به صورت مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای به بررسی یادگیری مشارکتی پرداخته شده است.کلیدواژه ها
روش تدریس، یادگیری همیاری، یادگیری، یادگیری مشارکتی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.