ادراک معلمان و همسالان از کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_1321
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 77
نویسندگان
کارشناسی، آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی سبزوار
کارشناسی، آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
کارشناسی، آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
کارشناسی، راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد
چکیده
این مطالعه به بررسی ثبات و تغییر در ادراک معلمان و همسالان و خودگزارش دهی دانش آموزان در بین کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری می پردازد. دو گروه ۷-۹ ، ۵-۷ ساله مورد مقایسه قرار گرفتند: ۱۱۷ کودک مبتلا به اختلالات یادگیری که در مراکز آموزشی مبتنی بر مدرسه آموزش اصلاحی دریافت کردند. معلمان مهارت های اجتماعی، سازگاری رفتاری و پیشرفت تحصیلی کودکان را ارزیابی کردند. علاوه بر این، نامزدی های مثبت و منفی از همسالان شرکت کنندگان به دست آمد و شرکت کنندگان برداشت های شخصی خود را از تنهایی، انسجام و کیفیت دوستی گزارش کردند. این ارزیابی ها دو بار - در آغاز و پایان سال تحصیلی - انجام شد. ما دریافتیم که معلمان و همسالان کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری را به عنوان نشان دادن مهارت های اجتماعی کمتر، مشکلات رفتاری بیشتر و پذیرش کمتر همسالان ارزیابی می کنند. خود ادراک کودکان ناتوان در یادگیری با انسجام کمتر و افزایش تنهایی مشخص شد. مقایسه زمانی تغییراتی را در ادراک معلم و همسالان نشان داد، با این حال یافته ها از مدل نقص در توضیح شایستگی اجتماعی کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری پشتیبانی می کنند.کلیدواژه ها
ادراک معلمان، اختلالات یادگیری، کودکاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.