نیشتمان امام جمعه - آموزگار ابتدایی شهر مهاباد
تارا میرسیدی - آموزگار شهرستان مهاباد
سروه رضازاده - آموزگار ابتدایی شهر مهاباد
بفرین نبی زاده - آموزگاری شهر مهاباد
پریسا کیافر - آموزگار ابتدایی مهاباد

نتایج نشان می دهد که معلم مهم ترین عنصر در موفقیت برنامه های درسی است . در عین حال مشارکت معلمان در برنامه ریزی درسی امری سهل الوصول نیست ؛ هدف از این پژوهش ، بررسی مشارکت معلمان در نظام برنامه ریزی درسی است . در این زمینه ، بر اساس طرح کیفی ، ابعاد و مراحل مشارکت معلمان در برنامه ریزی درسی انجام شده است . بلکه موضوعی تخصصی است و با موانعی مانند ایجاد وظیفه اضافی برای معلمان وعدم تخصص آنها روبه روست ؛ اما ارتقای عملکرد تحصیلی دانش -آموزان باعث می شود که غلبه بر موانع فوق ارزشمند شود. همچنین نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد مشارکت معلمان دارای ابعاد طراحی ، تدوین ، اجرا، ارزشیابی و بازنگری بوده و هریک دارای مولفه های گوناگونی است که در یافته های پژوهش نیز بررسی و به آنها اشاره شده است .

واژگان کلیدی : برنامه ریزی ، معلم ، نظام آموزشی ، سطوح مشارکت