نعمت اله عالی پور - دانشجوی دکتری تخصصی ،گروه حسابداری ، واحد شهرکرد ، دانشگاه آزاد اسلامی ، شهرکرد ،ایران
مهسا زنگنه - کارشناسی ارشد ،گروه مدیریت ، واحد باغملک ، دانشگاه آزاد اسلامی ، باغملک ، ایران

نوآوری باز در مقایسه با نوآوری بسته، به شرکت ها اجازه می دهد تا دانش خارجی را کشف کنند و از منابع داخلیموجود برای دستیابی به یک مزیت رقابتی به صورت خارجی استفادهگذاران خارجی، نوآوری باز به یک استراتژی اجتناب ناپذیر و رایج برای دستیابی به مزیت رقابتی پایدار تبدیل شده است. یادگیریسازمانی بعنوان ابزار ادغام منابع و ایجاد دانش جدید برای شرکت ها برای اجرای استراتژی های کسب و کار و بدست آوردنمزیت رقابتی پایدار ضروری است ، مزیت نوآوری مکانیسمی است که از طریق آن نوآوری باز به مزیت رقابتی پایدار تبدیل میشود. این مطالعه با تکیه بر چارچوب قدرت استراتژی- مزیت رقابتی و دیدگاه مبتنی بر دانش، به بررسی نقش میانجیگر یادگیریسازمانی دوسوتوان در رابطه بین نوآوری باز و مزیت رقابتی پایدار و همچنین نقش تعدیل کننده ظرفیت مدیریت دانشمیپردازد.طبق نتایج داده ها نوآوری باز از طریق تقویت یادگیری سازمانی از جمله یادگیری اکتشافی و استخراجی و همچنینتوازن میان آنها به مزیت رقابتی پایدار کمک میکند. مدیران باید زمانی قابلیت مدیریت دانش شرکت را تقویت کنند که تمایلبه استفاده از یادگیری سازمانی یا پیکربندی ترکیبی از یادگیری اکتشافی و استخراجی داشته باشند. در مجموع، بهبود قابلیتمدیریت دانش یک وظیفه مهم برای مدیرانی است که از نوآوری باز برای ایجاد مزیت رقابتی پایدار استفاده می کنند.علاوه براین، ظرفیت مدیریت دانش به طور مثبت روابط نوآوری باز با یادگیری اکتشافی و استخراجی و همچنین ترکیب آنها را تعدیلمی کند.

نوع آوری باز، یادگیری اکتشافی، یادگیری استخراجی، ظرفیت مدیریت دانش، مزیت رقابتی پایدار