نوشین علی کرمی - کارشناس حسابداری- معلم آموزش و پرورش
قدرت اله علی کرمی - کارشناس علوم تربیتی- معلم آموزش و پرورش
جمیله شوهان - کارشناس آموزش ابتدایی- معلم آموزش و پرورش

در این مطالعه، ما تاثیر سبک رهبری مدیران را بر عملکرد معلمان در سطح مدرسه بررسی کردیم. برای این منظور، داده های ۳۰۰ معلم را باروش نمونه گیری تصادفی جمع آوری شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته (مقیاس پنج درجه ای لیکرت) استفاده شد. برای تشخیص روابط و تفاوت بین نظرات شرکت کنندگان در مطالعه از آزمون همبستگی و t استفاده شد. این مطالعه نشان داد که اکثر مدیرانمدارس سبک رهبری دموکراتیک را در سطوح بالاتر، بی قید و شرط در سطح متوسط و خودکامه را در سطوح پایین در مدارس خود اعمالمی کنند. علاوه بر این، مشخص شده است که وقتی مدیران استفاده از سبک رهبری دموکراتیک را افزایش دهند، عملکرد معلم نیز ممکن استپیشرفت کند. یافته ها نشان داد که سبک رهبری مدیران بر عملکرد معلمان تاثیر مثبت دارد. این مطالعه یک رابطه آماری مثبت قوی را بینسبک رهبری مدیران مدارس و عملکرد معلم نشان داد. در نهایت، نتایج این مطالعه نشان می دهد که مدیران مدارس باید سبک رهبری را باتوجه به سطح معلمان اتخاذ کنند. سبک رهبری باید با شرایط خاص در مدارس تغییر کند.