"اثرات مداخلات مثبت روان شناختی چندبعدی در محیط های آموزشی بر یادگیری "دانش آموزان مقطع ابتدایی: یک بررسی سیستماتیک و متا-تحلیل
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_1299
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 53
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
این تحقیق به بررسی تاثیرات مثبت عوامل تحول آفرین در آموزش کودکان دبستان از منظر روان شناسی پرداخته است. با بررسی مطالعات پیشین و داده های تجربی، روابط بین انگیزش، همبستگی، و تاثیر معلمان با رویکردهای تحول آفرین در فرآیند آموزشی مورد بررسی قرار گرفته و تاثیرات آنها بر پیشرفت تحصیلی کودکان مورد ارزیابی قرار می گیرد و منجر به ارائه یک مرور جامع از تحقیقات موجود، تاثیرات مثبت روان شناختی عوامل تحول آفرین در آموزش را تایید می کند و پیشنهاداتی برای ارتقاء فرآیند آموزشی ارائه می دهد. این مقاله با توجه به نتایج تحقیقات اخیر و داده های تجربی، به نقد و تحلیل عمیقی از تاثیرات روان شناختی مثبت عوامل تحول آفرین در آموزش کودکان دبستان می پردازد. در این تحقیق، به ویژگی های کلیدی مثل رویکردهای تحول آفرین، انگیزش، همبستگی و تاثیر معلمان در آموزش متمرکز شده و ارتباط آنها با پیشرفت تحصیلی کودکان بررسی شده است. این بررسی نه تنها بر اهمیت این عوامل در فرآیند آموزش تاکید دارد بلکه راهکارهای موثر برای بهبود آموزش کودکان دبستان نیز ارائه می کند.کلیدواژه ها
عوامل تحول آفرین، آموزش دبستان، روان شناختی مثبت، انگیزش، همبستگی، تاثیرمعلمان، پیشرفت تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.