بررسی اثربخشی مهارت یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان مقطع ابتدایی بر آموزش مجازی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO01_711
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 20
نویسندگان
دبیر
چکیده
بیان وهدف:مقطع تحصیلی ابتدائی یکی از مهم ترین و پایه ای ترین دوران تحصیلی افراد به حساب می آید و در همه کشورها برای بهبود پیشرفت تحصیلی و یادگیری در آنان برنامه ریزی هایی صورت می پذیرد.هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مهارت یادگیری خودتنظیمی بر پیشرفت تحصیلی و رفتارهای یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدائی در آموزش مجازی بود. روش کار: پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی و از نظر ماهیت از نوع مطالعات نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدائی شهر اراک در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود.جهت انتخاب نمونه آماری از روش نمونه-گیری خوشه ای مرحله ای تصادفی استفاده شد. نمونه های آماری به دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند.ابزار پژوهش شامل ارزیابی پیشرفت تحصیلی، پرسشنامه رفتار یادگیری مک درموت و همکاران (۲۰۱۲)، و جلسات آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی (شناختی و فراشناختی) کرمی و همکاران (۱۳۹۲) بود. یافته ها : نتایج پژوهش نشان دهنده آن بود که آموزش مهارت یادگیری خودتنظیمی بر پیشرفت تحصیلی و رفتارهای یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدائی تاثیرمثبت داشته و باعث بهبود آن می شود. بنابراین می توان آموزش خودتنظیمی را به عنوان تسهیل کننده در امر یادگیری و عاملی موثر در پیشرفت تحصیلی برای مجریان امر تعلیم و تربیت پیشنهاد داد.کلیدواژه ها
یادگیری خودتنظیمی، پیشرفت تحصیلی، رفتارهای یادگیری، آموزش مجازی، مقطع ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.