ناهید زنگوانی - فرهنگی آموزش و پرورش

مبانی سند تحول بنیادین برای تحقق عدالت آموزشی از یک سو بر پایه ی نگرش آرمانی_افلاطونی و با آمیزه ای از تفسیر ایدئولوژیک از دین و از سوی دیگر به کمک روشی استنتاجی و عقلانی تدوین گردیده است. گرچه تحقق هر تحولی نیازمند وجود آرمانی است، اما یکی از چالش هایی که آرمان گرایی پدید می آورد دور افتادن از واقعیت ها است. در رویکرد آرمان گرای سند تحول، جامعه ایده آل، جامعه ای تصویر شده است که در آن همگان از تفسیری واحد از آموزه های دینی برخوردار بوده و ایدئولوژی رسمی واحدی را می پذیرند. تنوع و تکثر تنها در درون چارچوب های ایدئولوژی رسمی پذیرفته می شود. در چنین رویکردی، عدالت اجتماعی و آموزشی از طریق تحقق وضعیت آرمانی رخ می دهد که از پیش تعیین شده است.

واژگان کلیدی: آموزش و پرورش، آرمانی، دانش آموزان