راهکارهای آموزش ویادگیری ریاضی به روش ایفای نقش در حوزه ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO01_667
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 181
نویسندگان
دبیر
دبیر
دبیر
دبیر
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر روش تدریس ایفای نقش جهت آموزش مفهوم اندازه گیری ( محیط و مساحت) در دوره دبستان انجام گرفت. در این پژوهش به بررسی تاثیر روش تدریس ایفای نقش بر خلاقیت و یادگیری مفهوم اندازه گیری در درس ریاضی دوره ابتدایی پایه سوم پرداخته شد. ابزارهای مورد استفاده برای سنجش خلاقیت، آزمون خلاقیت تورنس (۱۹۸۸) و برای سنجش یادگیری، آزمون مداد کاغذی برگرفته از کانال کشوری پایه سوم ابتدایی (۱۳۹۹) بود. آمار توصیفی مربوط به میانگین و انحراف معیار نمرات خلاقیت و یادگیری مفهوم اندازه گیری به تفکیک برای افراد گروه آزمایش و کنترل در دو مر حله سنجش پیش آزمون و پس آزمون نشان داده شده است که در گروه کنترل میانگین نمرات در مراحل پیش آزمون و پس آزمون تغییر چندانی را نشان نمی دهد ولی در گروه آزمایش شاهد افزایش نمرات در پس آزمون نسبت به پیش آزمون هستیم.کلیدواژه ها
روش تدریس ایفای نقش، خلاقیت، اندازه گیری، آموزش ریاضی، دوره ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.