اهمیت حافظه دیداری- فضایی و تاثیر آن بر اختلالات یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: PJLCO01_1246
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 252
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
در تایید پژوهش هایی که نشان می دهند بین حافظه دیداری- فضایی و عملکرد دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی ارتباطی وجود دارد، می توان به پژوهش های کورکمن و پسونن (۱۹۹۴)؛ کورکمن و هاکینن ریهو (۲۰۱۰)؛ هانلی (۲۰۰۵)، سوانسون و جرمن (۲۰۰۶) و راسل و نوئل اشاره کرد که نشان دادند کودکان دارای اختلال یادگیری ریاضی در زمینه حفظ کردن اسامی، به خاطر آوردن چهره ها و به طور ویژه در حافظه ی دیداری- فضایی به دانش آموزان عادی به طرز چشمگیری در عملکرد تحصیلی ضعیف-تر هستند. در نتیجه آن دانش آموزان دارای این اختلال که به طور معمول از حافظه پایین تری برخوردار هستند به طور معناداری در عملکرد مربوط به تکالیف ریاضی نسبت به دانش آموزان عادی و با حافظه ی بالاتر ضعیف تر هستند.کلیدواژه ها
ناتوانی های یادگیری، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.