زهرا زره ارزاقی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستانه اشرفیه
میلاد رونق نژاد - کارشناسی علوم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور لاهیجان
محبوبه مودتی بافکر - کارشناسی حسابداری دانشگاه قدر کوچصفهان

در برنامه درسی مدارس، دو رویکرد اساسی مورد توجه قرار می گیرد: رویکرد دانش آموز محور و رویکرد معلم محور. در رویکرد دانش آموز محور، تمرکز بر روی نیازها و علاقه های فردی و تفاوت های شخصیتی دانش آموزان است. برنامه درسی به گونه ای طراحی می شود که دانش آموزان قادر به پیشبرد خود در مسیر یادگیری باشند و به دانش آموزان اجازه می دهد تا با توجه به نیازهای خود، موضوعات را انتخاب کنند و در فرآیند یادگیری مشارکت کنند. در مقابل، رویکرد معلم محور بیشتر توجه به نقش و عمل معلم در فرآیند آموزش دارد. در این رویکرد، معلم به عنوان متخصص و راهنما، نقش اصلی را در تعیین محتوا، روش های آموزشی و ارزیابی دانش آموزان ایفا می کند. محوریت برنامه درسی در این رویکرد بیشتر بر اساس ساختارها و استانداردهای مدرسه و درس های ارائه شده توسط معلمان قرار دارد. رویکرد دانش آموز محور تاکید بر فعالیت، خودکارآمدی و مشارکت دانش آموزان دارد، در حالی که رویکرد معلم محور بیشتر به تدریس و انتقال محتوا توسط معلم تمرکز دارد. هر دوی این رویکردها می توانند به موفقیت در فرآیند آموزش و یادگیری کمک کنند، با این وجود، ترکیبی از این دو رویکرد ممکن است بهترین نتایج را برای یادگیری دانش آموزان فراهم کند، که در آن هم توجه به نیازها و علاقه های دانش آموزان و هم تخصص و راهنمایی معلمان مدنظر قرار می گیرد.

رویکرد آموزشی، دانش آموز محور، معلم محور، شیوه های تدریس