همسنجی خودپنداره تحصیلی و هیجان تحصیلی دانش آموزان خانواده های طلاق و منسجم در دوره پساکرونا

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: فصلنامه پژوهش در روان درمانی کودک و نوجوان، دوره: 2، شماره: 1
  • کد COI اختصاصی: JR_RCAP-2-1_004
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 303
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

رضا شیبانی فر

کارشناسی ارشد، گروه مشاوره مدرسه، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران

ایمان کریمی

کارشناسی ارشد، گروه مشاوره مدرسه، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران

سهیل هاشمی

کارشناسی ارشد، گروه مشاوره مدرسه، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران

رحیم حمیدی پور

استادیار گروه آموزشی روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

چکیده

هدف: تنش های ناشی از همه گیری کرونا و تغییرات قابل ملاحظه ایجادشده در خانواده، باعث بروز مشکلات فراوانی برای دانش­آموزان خانواده­های طلاق می شود. طلاق و جدایی والدین زمینه ساز مشکلات عدیده ای است که ازجمله آن ها اختلال در عملکرد تحصیلی فرزندان است. هدف مطالعه حاضر همسنجی خودپنداره تحصیلی و هیجان تحصیلی دانش آموزان خانواده های طلاق و منسجم در دوره پساکرونا بود.روش ها: جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر اراک در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند که ۳۰ دانش آموز خانواده طلاق و ۳۰ دانش آموز خانواده عادی به صورت در دسترس انتخاب شد. طرح تحقیق حاضر علی­مقایسه­ای بود و تمام آزمودنی ها، ابزارهای مورداستفاده، خودپنداره تحصیلی بی یسن چی (۲۰۰۴)، هیجان تحصیلی پکران و همکاران (۲۰۰۵) را تکمیل نمودند. نتایج با استفاده از نرم افزار spss و آزمون واریانس چندمتغیری، بین دو گروه آزمایش و گواه تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: بین دو گروه دانش­آموزان خانواده­های طلاق با منسجم، در همه مولفه های خودپنداره تحصیلی، در میزان خودپنداره عمومی، خودپنداره آموزشگاهی، خودپنداره غیرآموزشگاهی، تفاوت معنادار  ۰۵/۰>P وجود دارد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که پس از طلاق والدین، خودپنداره تحصیلی و هیجان تحصیلی فرزندان کاهش یافته است.نتیجه گیری: بنابراین دانش­آموزان خانواده­های طلاق خودپنداره تحصیلی و هیجان تحصیلی پایین­تری نسبت به دانش­آموزان خانواده­های منسجم دارند. توجه به خودپنداره تحصیلی و هیجان تحصیلی دانش­آموزان خانواده­های طلاق در پیشرفت تحصیلی آنان موثر است.

کلیدواژه ها

خودپنداره تحصیلی, هیجان تحصیلی, خانواده های طلاق, دانش آموزان, پساکرونا

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.