تاثیرنقش چیدمان فضایی معماری درسازوکارهای طراحی فضای آموزشی درجهت ارتقاعملکرد شناختی -انگیزشی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی معماری،عمران،شهرسازی،محیط زیست و افق های هنر اسلامی در بیانیه گام دوم انقلاب
- کد COI اختصاصی: ICACU03_0815
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 114
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد ، گروه معماری رجاء دانشگاه رجاء، قزوین ، ایران
گروه مهندسی عمران و معماری ، دانشکده فنی مهندسی دانشگاه رجا ، قزوین ، ایران
چکیده
اهداف محتوایی و عملی فرآیند آموزش، به مکانی مناسب جهت بروز رفتارهای مربوطه نیاز دارد؛ لذا نمی توان نقش موثر محیط کالبدی آموزش را در فرآیند ارتقا آموزش و یادگیری دانش آموزان، نادیده گرفت . امروزه با گسترش مراکز آموزش معماری در ایران و ایجاد تعداد زیادی از این فضاهای - آموزشی در مکانهای ناهماهنگ با نیازهای آن، نگرانی ناشی از تاثیر نامطلوب چنین محیط هایی را بر فرآیند آموزشوپرورش معماران دوچندان می کند. لذا، پژوهش حاضر، باهدف سنجش قابلیت های محیطی با تاکید برچیدمان، در کلاسهای کارگاهی ، به عنوان پارامتری مهم در کالبد محیط ، بر بهبود عملکرد تحصیلی و شناختی و انگیزشی (با تاکید بر توجه انتخابی ) دانش آموزان، با بهرهگیری از علوم روانشناسی محیط و علوم رفتاری نیازهای دانش آموزان در رابطه باقابلیت های محیط را مورد شناسایی قرار داده و به روش نمونه موردی در یک بستر توصیفی _تحلیلی ، در محدود مطالعاتی استفاده پرسشنامه محقق ساخته و گردآوری نظرات دانش آموزان جامعه نمونه (دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر قزوین )، مولفه های کالبدی محیط آموزشی و انگیزشی تحصیلی بررسی می گردد. درنهایت بر اساس نتایج به دست آمده از تحلیل محتوای کیفی دادهها، الگویی از چیدمان مناسب که سبب بهبود عملکرد تحصیلی و شناختی و انگیزشی دانش آموزان می گردد، ارائه شده است . بر اساس نتایج حاصل از مشاهدات رفتاری ، ترکیبی از الگوهای رایج ، برای کلاسها پیشنهاد می گردد که شامل فضاهای فردی در کنار فضاهای جمعی با استفاده از چیدمان منعطف که قابلیت تبدیل به چیدمان فضای فردی یا جمعی را دارا باشد، ایجاد اتاقهای نیمه باز برای هر گروه در نقاط پیرامونی کلاس جهت شخصی سازی گروهها و همچنین افزایش فضای تعاملاتی دانش آموزان با استفاده از چیدمان حول یک میز، در کنار سایر فضاها همچون فضای نمایش آثار و کتابخانه هست .کلیدواژه ها
قابلیت های محیط ، چیدمان، شناختی و انگیزشی تحصیلی ، محیط آموزشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی ویژگیهای معماری بقعه شیخ صفی الدین اردبیلی و میزان انطباق آن با اصول (معماری دوره صفوی سبک اصفهانی)
- تحلیل رویکرد دکترین های تخصصی در حفاظت از میراث جنگ
- مطالعه گنبدخانه تاج الملک با تاکید بر شناسایی مصالح و آسیبهای رطوبتی
- ارزیابی عوامل تاثیرگذار بر روند فرسایش بافت تاریخی و ارائه راهکارها (نمونه موردی محله یونجالیق ارومیه)
- آسیب شناسی و طرح مرمت بافت تاریخی محله جلفای اصفهان با تاکید بر محله میدان بزرگ جلفا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.