احمد رسولی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه ارومیه
سجاد اکبری بالدرلو - عضو هیت علمی دانشکده معماری،شهرسازی وهنر دانشگاه ارومیه استادراهنما
مرتضی خسرونیا - عضو هیت علمی دانشکده معماری،شهرسازی وهنر دانشگاه ارومیه استادراهنما

فعالیت های بازی کودکان در فضاهای محله ای غیربرنامه ریزی شده، همانند خیابانها، حیاطها و داخل خانه ها، از اهمیت بالایی برخوردار ا ست . این فعالیت ها نقش بسزایی در تو سعه و یادگیری کودکان دارند. کودکان با توجه به نوع محیط و فضا، نه تنها بازی می کنند بلکه توانمندی های اجتماعی ، حسی ، حرکتی و ذهنی خود را تقویت می کنند.طراحی این ف ضاها برا ساس ا صول روانشناسی ، هنر، معماری ، محیط زیست ، ایمنی و بهداشت صورت می گیرد. بهینه سازی استفاده از این فضاها نیازمند توجه به نظریه ها و ا صول مختلف می با شد. از جمله ا صول طراحی می توان به جنس ارتباطات اجتماعی ، نوع فعالیت ها، توزیع فضاهای سبز، امکانات عمومی ، نورپردازی ، و ایمنی و بهداشت اشاره کرد. برنامه ریزی و طراحی هوشمندانه این فضاها می تواند به تحقق اهداف مختلفی مانند تعاملات اجتماعی ، تو سعه خلاقیت ، تقویت سلامت ج سمی و روانی ، و اح ساس ان سجام با محیط زندگی روزمره شهروندان و به خصوص کودکان کمک کند. درک نیازهای زندگی روزمره کودکان در ایجاد ف ضاهای باز درمحیط های مسکونی که بازی و تعامل آزاد درآن ترویج شده، امری ضروری است . این نوع محیط ها به کودکان اجازه می دهند با محیط طبیعی و اجتماعی خود در ارتباط باشند و تجربیات گسترده ای را در طول رشد خود کسب کنند. به طور کلی ، طراحی فضاهای باز درمحتمع های مسکونی بر اساس نیازها و تجربیات کودکان باعث ارتقاء سلامت جسمی و روانی آنها می شود و به توسعه شخصیت ، خلاقیت ، و هماهنگی اجتماعی آنها کمک می کند.

بازی کودکان، فضای باز ، مجتمع های مسکونی