طراحی فضاهای آموزشی با تاکید بر ترجیحات بصری به منظور ارتقا هوش دیداری -فضایی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی معماری،عمران،شهرسازی،محیط زیست و افق های هنر اسلامی در بیانیه گام دوم انقلاب
- کد COI اختصاصی: ICACU03_0768
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 459
نویسندگان
دانشجوی کار شناسی ارشد معماری داخلی ، گروه معماری ، مرکز تحقیقات افق های نوین در معماری و شهرسازی ، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی ، نجف آباد، ایران
استادیار، گروه معماری ، مرکز تحقیقات افق های نو ین در معماری و شهرسازی ، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی ، نجف آباد، ایران
چکیده
فضاهای آموزشی ، برای دانش آموزان و دانشجویان به عنوان فضایی برای یادگیری و پرورش استعدادها و توانایی هایشان، از اهمیت بسیاری برخوردار است . لذا پرداختن به عوامل موثر در بهبود کیفیت طراحی فضاهای آموزشی نه تنها منجربه ارتقا سطح یادگیری دانش آموزان می شود، بلکه بستری مناسب در جهت رشد و شکوفایی خلاقیت و توانایی های آنها را نیز فراهم می سازد. بر اساس مطالعات انجام شده در حوزهی روانشناسی ، هوش دیداری _فضایی ، یکی از مولفه های مهم در ارتقا خلاقیت و فرآیند یادگیری دروس تجسمی است . این توانایی ارتباط تنگاتنگی با ادراکات بصری انسان دارد. به این منظور، پژوهش حاضر در تلاش است تا عوامل و مولفه های موثر در ارتقا کیفیت و ترجیحات بصری در طراحی فضاهای آموزشی به منظور ارتقا هوش دیداری _ فضایی دانش آموزان را روشن سازد. این پژوهش با روش توصیفی _تحلیلی انجام شده است . و بخشی از اطلاعات پژوهش از طریق مطالعات کتابخانه ای و بخش دیگری از آن از طریق مصاحبه و پرسشنامه گردآوری شده است . نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که چهار مولفه ی مهم و تاثیرگذار در ترجیحات بصری کاربران از یک فضای آموزشی به منظور ارتقا توانایی فضایی کاربران به ترتیب اهمیت عبارتند از : خوانایی ، رازآمیزی ، پیچیدگی و انسجام. که مهمترین مضامین عملیاتی این چهار مولفه به ترتیب اهمیت عبارتند از (خوانایی : استفاده از مصالح با رنگ روشن در مسیرهای ارتباطی ، استفاده از فضاهای باز و شفاف به منظور ایجاد وسعت دید، استفاده از نقاط و نشانه های کانونی ، استفاده از ریتم و تکرار منظم در چیدمان)، (رازآمیزی : دسترسی بصری مبهم ، تنوع در چیدمان، رنگ ، بافت ، شکل و ابعاد، ریتم و تکرار نامنظم در شکل و ابعاد) (پیچیدگی : تنوع در چیدمان، رنگ ، بافت ، شکل و ابعاد ، ریتم و تکرار نامنظم در شکل و ابعاد)، ( انسجام: استفاده از فضاهای شفاف، ریتم و تکرار منظم در رنگ ).کلیدواژه ها
طراحی فضای آموزشی ، ترجیحات بصری ، ترجیحات محیطی کاپلان، هوش دیداری _ فضاییمقالات مرتبط جدید
- بررسی ویژگیهای معماری بقعه شیخ صفی الدین اردبیلی و میزان انطباق آن با اصول (معماری دوره صفوی سبک اصفهانی)
- تحلیل رویکرد دکترین های تخصصی در حفاظت از میراث جنگ
- مطالعه گنبدخانه تاج الملک با تاکید بر شناسایی مصالح و آسیبهای رطوبتی
- ارزیابی عوامل تاثیرگذار بر روند فرسایش بافت تاریخی و ارائه راهکارها (نمونه موردی محله یونجالیق ارومیه)
- آسیب شناسی و طرح مرمت بافت تاریخی محله جلفای اصفهان با تاکید بر محله میدان بزرگ جلفا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.