تبیین رابطه تنظیم هیجان با اضطراب مدرسه در دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 5، شماره: 58
- کد COI اختصاصی: JR_PAYA-5-58_110
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 60
نویسندگان
کارشناسی ارشد محاسبات دانشگاه علم و صنعت تهران
کارشناسی ارشد بیومکانیک ورزشی دانشگاه محقق اردبیلی
کارشناسی ارشد مهندسی منابع طبیعی گرایش جنگلداری
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد آستارا
لیسانس فقه و اصول حوزه علمیه اردبیل
چکیده
هدف این پژوهش تببین رابطه تنظیم هیجان و اضطراب دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۲ رشت بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ تحصیل می کردند. تعداد جامعه آماری پژوهش ما ۶۵۰ نفر بود و در این پژوهش از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده کردیم که تعداد ۹۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد . از پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان استفاده کریدم که گارنفسکی و همکاران(۲۰۰۱) آن را به منظور ارزیابی نحوه تفکر افراد بعد از تجربه رخدادها ی تهدیدکننده یا استرس زای زندگی ابداع کرده اند.با توجه به یافته های پژوهش بین تنظیم هیجان و اضطراب دانش آموزان ابتدایی شهر رشت رابطه معنادار و معکوسوجود دارد ، فرضیه صفر نیز رد می شود یعنی با افزایش تنظیم هیجان ، اضطراب دانش آموزان نیز کاهش می یابد که این خود به مراتب در افزایش بهره وری تحصیلی دانش آموزان اثر می گذارد.کلیدواژه ها
تنظیم هیجان ، اضطراب ، مدرسه ، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.