بررسی نحوه آموزش صحیح درس ریاضی به دانش آموزان دیر آموز در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA07_085
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 414
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی
کارشناسی علوم تربیتی
کارشناسی علوم تربیتی
کارشناسی آموزش ابتدایی
چکیده
درس ریاضی بدون شک یکی از مهم ترین درس هایی است که دانش آموزم در تمام مقاطع تحصیلی به دانستن و درک آن احتیاج دارند. بسیاری از دانش آموزم به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس آموزگار، تجربه های ناموفق، فشارهای والدین، کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب می شوند و از خود مقاومت نشان می دهند که گاهی ساده ترین اعمال ریاضی را هم نمی توانند انجام دهند از اوایل سال تحصیلی ، همواره رفتار دانش آموزم در زنگ ریاضی، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب می کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره های درهم رفته و بی حوصله ی او بودم. با بعضی از دانش آموزم در این زنگ با یکدیگر صحبت می کرد. برخی از موارد هم بی مورد اجازه ی بیرون رفتن از کلاس را می گرفت، چند بار هم سرش را روی میز خود گذاشته چرت می زد. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجب می کند، کم تحرکی و بی توجهی این دانش آموزم نسبت به درس ریاضی بود و در یادگیری مطلب نیز دیر آموزی در او موج می زد.اما در پایان این پژوهش با بررسی هایی که صورت گرفت دانش آموز در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند. فعالیت های عملکردی را به دقت انجام می دهد. با روحیه ی شاد، فعالیتهای کلاسی حاضر را انجام می داد.کلیدواژه ها
ریاضی- اختلال -معلم-دانش آموزان-مقطع ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.