بررسی تاثیر روش آموزش آزوبل بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر جاسک
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 2، شماره: 13
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-2-13_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 22
نویسندگان
کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش آموزش آزوبل بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر جاسک بود. روش پژوهش شبه آزمایشی است. طرح مورد استفاده در این تحقیق، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان متوسطه اول شهر جاسک می باشند. از بین این دانش آموزان ۴۰ نفر از دانش آموزان پایه هشتم به صورت نمونه گیری در دسترس در دو گروه ۲۰ نفر آزمایش و گواه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، روش آموزش آزوبل و پرسشنامه خودتنظیمی بوفارد و همکاران (۱۹۹۵) می باشد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره با نرم افزار SPSS ۲۰ مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج بیانگر آن است که روش آموزش آزوبل بر خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و معنی داری دارد.کلیدواژه ها
آموزش آزوبل، خودتنظیمی تحصیلی، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.