بررسی تاثیر تیپ های شخصیتی یادگیرندگان بر مدیریت کلاس درس در دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN05_3296
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 32
نویسندگان
کارشناسی دبیری زبان وادبیات فارسی
کارشناسی ارشد علوم اجتماعی
کارشناسی روانشناسی
کارشناسی زبان وادبیات فارسی
چکیده
در مدارس ابتدایی، مدیریت کلاس درس از جمله عوامل حیاتی در تدریس و یادگیری است که می تواند تاثیر زیادی بر کیفیت آموزش و پرورش داشته باشد. با توجه به تنوع در تیپ های شخصیتی یادگیرندگان، بررسی اینکه چگونه این تفاوت ها در تیپ های شخصیتی می تواند بر مدیریت کلاس درس در دوره ابتدایی تاثیر بگذارد، از اهمیت بسیاری برخوردار است. مدیریت کلاس درس در دوره ابتدایی به عنوان یک مهارت کلیدی برای آموزگاران این سطح تحصیلی اهمیت زیادی دارد. تفاوت های شخصیتی در یادگیرندگان می تواند بر رفتارها، تمایلات، و نیازهای آن ها در کلاس درس تاثیرگذار باشد و این موضوع می تواند به آموزگاران کمک کند تا بهترین روش ها برای مدیریت کلاس درس را بر اساس نیازهای یادگیرندگان خود انتخاب کنند. با وجود اهمیت مدیریت کلاس درس در دوره ابتدایی، هنوز مطالعات کافی در زمینه تاثیر تیپ های شخصیتی یادگیرندگان بر این موضوع صورت نگرفته است. بنابراین، در این مقاله، تلاش برای بررسی و ارزیابی تاثیر تیپ های شخصیتی یادگیرندگان بر مدیریت کلاس درس در دوره ابتدایی صورت گرفته است.کلیدواژه ها
آموزگار ، تیپ شخصیتی، مدیریت کلاس درس یادگیرنده، دوره ابتدایی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.