بررسی نقش روانشناختی معلمان در جهت رفع یا کاهش عوامل ایجاد اضطراب امتحان در دانشآموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN05_3285
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 23
نویسندگان
لیسانس دبیری علوم اجتماعی
لیسانس علوم اجتماعی
لیسانس علوم اجتماعی
لیسانس علوم اجتماعی
چکیده
دانشآموزان در جریان رشد خود با اضطرابهای متفاوتی رو به رو میشوند. آنها در بعد تحصیلی اگر اضطراب نداشته باشند نسبت به انجام تکالیف بی تعهد خواهند بود همچنین اگر اضطراب بالایی نیز داشته باشند عملکرد آنها تخریب میشود. بنابراین اضطراب نقش مهمی در سلامت، زندگی و موفقیت افراد ایفا میکند. اضطراب مدرسه چهار مولفه اضطراب امتحان ترس از ابراز وجود، واکنشهای فیزیولوژیک و فقدان اعتماد به نفس را مورد اندازهگیری قرار میدهد. نوع انسان موجودی کمال گرا و همواره تشویق طلب است اینکه مورد ارزیابی و امتحان قرار بگیرد برایش ناپسند است، حتی اگر نتیجه امتحان مطلوب باشد و به همین دلیل است که هنگام امتحان دچار اضطراب میشود. این اضطراب امتحان در دانشآموزان خجالتی بیشتر از سایر دانشآموزان است. زمانی که دانشآموز دچار اضطراب شود، سیستم جسمانی و همچنین سیستم روانی او عملکرد مطلوبی نخواهند داشت. بنابراین یکی از اهداف معلمین این است که به اضطراب دانشآموزان توجه کنند و تدابیری اتخاذ کنند تا اضطراب آنها کاهش یابد. در این پژوهش به بررسی مروری نقش معلم و عوامل ایجاد اضطراب امتحان در دانشآموزان پرداخته شده است.کلیدواژه ها
اضطراب، امتحان، دانشآموزان، معلم.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.