محجبین محمدی کیادهی - فرهنگی معلم
محبوبه مدرسی - فرهنگی معلم
سوده تقی زاده سنقی کلایی - فرهنگی معلم
سمانه بابایی شیب آبندانی - فرهنگی معلم

این تحقیق با هدف بررسی اثر بخشی استفاده از شعرهای کودکان بر تقویت مهارت های خواندن و پیشرفت تحصیلیدر دانش آموزان با مشکل یادگیری انجام شده است. نارساخوانی که از شایع ترین ومهمترین ناتوانی های یادگیری دربین کودکان است، بامشکلاتی در رمزگشایی واژه، توانایی پایین درمهارتهای پردازش واج شناختی و مشکلات مختلفیدرزمینه زبان نوشتاری مشخص میشود یافته ها با نرم افزار SPSS ۲۰۲۲ ارزیابی شد. و نتایج بدست آمده حاکی از، مهمترین نیازهای عصر حاضر در زمینه تربیت افرادی که بتوانند در عرصه های مختلف جامعه حضوری فعال ومنطقی داشته باشند، توجه و دستیابی به مهارت تفکر انتقادی است. نکته مهم در هر دو مدل مربوط به نمونه، ضریبعلی معنی دار بین متغیرهای صحت و سرعت خواندن است. در دو گروه این مسیرها در سطح P<۰/۰۱ معنی دار بوده و مقادیر بالایی را نیز به خود اختصاص داده اند.

بازی، مهارت های اجتماعی، دانش آموزان ابتدایی