تحلیلی بر نقش معلمان در ایجاد خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA08_282
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 30
نویسندگان
آموزش و پرورش ناحیه ۲، ساری، ایران- دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی
آموزش و پرورش ناحیه ۲، ساری، ایران- آموزگار مقطع ابتدایی ناحیه ۲ ساری
چکیده
امروزه توجه به نقش خودتنظیمی در فرآیند یادگیری و آموزش بسیار افزایش یافته است. خودتنظیمی تحصیلی یادگیریفرآیندهای انگیزشی و رفتاری است که به دانش آموزان اجازه می دهد تا با شناخت رفتارها و احساسات خویش به شیوه ایمناسب در جهت دستیابی به اهداف یادگیری خود فعال و کوشا باشد. زندگی دانش آموزان متاثر از روحیات و آموزش معلماناست چرا که آنها افراد مهمی در جامعه آموزشی هستند و نقش بسیار حیاتی و تعیین کننده ای در خودتنظیمی تحصیلی دانشآموزان دارند و تقریبا در تمام جنبه های زندگی دانش آموزان به طور مداوم حضور دارند. بنابراین می توان گفت معلمان نقشاصلی را در آموزش و ایجاد راهبردهای خودتنظیمی در آموزش و پرورش دارند. پژوهش حاضر به شیوه مطالعاتی و با استفاده ازمنابع کتابخانه ای انجام شده است. لذا شناخت و آگاهی نقش معلمان در در ایجاد خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان برایمسئولان، مدیران و بخصوص معلمان اهمیت زیادی دارد. در این مطالعه ابتدا به بیان تعاریفی از خودتنظیمی تحصیلی، راهبردهاییادگیری خودتنظیمی، نقش معلم در ایجاد خودتنظیمی تحصیلی و پیامدهای آن در آموزش پرداخته و در پایان با توجه به مطالبذکر شده توصیه های کاربردی جهت ایجاد خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان ارایه شده است.کلیدواژه ها
معلمان، خودتنظیمی تحصیلی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.