فریبا محمدی - دانشگاه فرهنگیان دزفول
نرگس تباح فر - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد دزفول
معصومه طافی - دانشگاه پیام نور دزفول

به منظور افزایش نقش معلم در فرآیند یاددهی-یادگیری و نتایج یادگیری دانش آموزان، از معلم انتظار می رود که بتواند یک محیطیادگیری موثر ایجاد کند و بتواند کلاس درس را مدیریت کند. زیرا کلاس یک محیط آموزشی است و جنبه ای از محیط مدرسهاست که باید سازماندهی شود. این محیط نیاز به تنظیم و نظارت دارد تا فعالیت های یادگیری به سمت اهداف آموزشی هدایت شود.محیط خوب محیطی است که چالش برانگیز باشد و دانش آموزان را به یادگیری تحریک کند، احساس امنیت و رضایت را دردستیابی به نتایج مورد انتظار یادگیری ایجاد کند.

عملکرد معلم، مربی، الهام بخش، محرک، تسهیل کننده، ارزیاب