اثربخشی روش تدریس معکوس بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA08_159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 207
نویسندگان
اداره آموزش و پرورش چالوس- کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
اداره آموزش و پرورش چالوس- کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
اداره آموزش و پرورش چالوس- کارشناس علوم تربیتی
چکیده
این تحقیق با هدف اصلی بررسی اثربخشی روش تدریس معکوس بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجامگرفت. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر چالوس در سال تحصیلی۱۴۰۳-۱۴۰۲ می باشد؛ که با بهره گیری از نوع پژوهش تعداد ۳۰ نفر به عنوان جامعه نمونه و به روش نمونهگیری دردسترس برگزیده شدند. اپرسشنامه انگیزه تحصیلی هارتر (۱۹۸۰) ابزارهای مورد استفاده بود. جهتتجزیه و تحلیل داده ها پس از جمعآوری دادهها، در رایانه تحت برنامه SPSS۲۴ ثبت و از آمار توصیفی که شامل توزیع فراوانی و درصد آن استفاده شد و در بخش آماراستباطی نیز به منظور پیداکردن تاثیر استفاده از یادگیریمعکوس بر انگیزه تحصیلی از آزمون t مستقل استفاده گردید. استفاده از شیوه تدریس کلاس معکوس در انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی موثر است؛ با توجه به اثربخشی شیوه تدریس کلاس معکوس به معلمان پیشنهاد می شود تا در روند تدریس استفاده کنند.کلیدواژه ها
روش تدریس معکوس، انگیزه تحصیلی، دانش آموزان ابتداییمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.