عهدیه شعبانی عربی - آموزگار، آموزش و پرورش بابلسر
حلیمه کنطورچی - آموزگار، آموزش و پرورش بابلسر

آموزش از ارکان اصلی توسعه و نهادینه کردن تحقیق و پژوهش می باشد. بهترین گزینه برای تعلیم و تربیت در دوره های مختلفتحصیلی رویکرد پژوهش محوری می باشد. از طرفی پژوهش رویکردی سازنده و موثر در تحقق اهداف است. از سوی دیگر،آموزش و پرورش رکن اساسی توسعه است. توسعه همه جانبه جامعه، در گرو توسعه آموزش و پرورش، بوده و توسعه آموزش وپرورش مستلزم درونی کردن فرهنگ پژوهش از جمله آموزش تحقیق و کاربست یافته های پژوهشی است. هدف مطالعه حاضر،بررسی آموزش و پژوهش در دانشگاه ها و مدارس و همچنین شناسایی چالشها و موانعی است که در مسیر تحقق آموزش وپژوهش اتفاق میافتد. برای دستیابی به هدف مطالعه، مرور منظم و گسترده پیشینه پژوهشی با استفاده از منابع نظری و تئوری دربارهآموزش و پژوهش در دانشگاه ها و مدارس بوده به صورت کتابخانه ای و فیش برداری انجام شد. نتایج نشان داد فاکتور های موردبحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و آموزش و پژوهش، زیرساخت و الگوی توسعه هر جامعه ای را شکل می دهدو در همه ابعاد از نقشی حیاتی و ظریف برخوردار است. بنابراین پژوهش را می توان در کنار آموزش یکی از اهداف بسیارمهم آموزش و پرورش دانست که باید مورد توجه قرار گیرد و به نظر می رسد که اساتید و معلمان در این میان دارای وظیفه بسیارمهم و حساسی هستند که می توانند علاوه بر فعالیت های تحقیقاتی روح و انگیزه تحقیق و روش های درست پژوهش را در میاندانش آموزان و دانشجویان نهادینه کنند. انتظار می رود با بهره گیری از خرد جمعی و ظرفیت های بومی در تصمیم گیری و تصمیمسازی ها بتوان زمینه مشارکت همه جانبه را در تحقیق و پژوهش فراهم نمود.

آموزش، پژوهش، دانشگاه و آموزش عالی، مدارس