روابط دانش آموز و معلم در مدرسه ابتدایی: نقش منحصر به فرد کمرویی، اضطراب و مشکلات عاطفی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS03_587
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 65
نویسندگان
لیسانس ریاضیات و کاربردها
لیسانس آموزش ابتدایی
فوق دیپلم آموزش ابتدایی
فوق دیپلم آموزش ابتدایی
چکیده
این مطالعه نقش منحصر به فرد رفتارهای درونی سازی خود گزارش شده دانش آموزان (خجالتی، اضطراب و مشکلات عاطفی) را در درک معلمان از کیفیت روابط دانش آموز و معلم (نزدیک، تعارض و وابستگی) مورد بررسی قرار داد. در مجموع، ۲۶۹ دانش آموز پایه سوم تا ششم (۵۰.۹ درصد دختر) و ۳۵ معلم (۷۴.۷ درصد زن) از ۸ مدرسه ابتدایی عادی ایران در این مطالعه شرکت کردند. معلمان پرسشنامه هایی را درباره ویژگی های پیشینه و کیفیت عاطفی رابطه شان با دانش آموزان تکمیل کردند و دانش آموزان به سوالاتی در مورد ویژگی های دموگرافیک و رفتارهای درونی سازی آنها پاسخ دادند. مدل های چند سطحی، ارتباط منفی معنادار خجالتی درک شده از دانش آموز را با نزدیکی و تعارض درک شده از معلم در رابطه دانش آموز و معلم نشان دادند. علاوه بر این، اضطراب دانش آموزان با تعارض و وابستگی در رابطه رابطه مثبت داشت. مشکلات عاطفی دانش آموزان، با این حال، با کیفیت رابطه دانش آموز و معلم مرتبط نیست. این یافته ها نشان می دهد که انواع مختلف رفتار درونی دانش آموز ممکن است نقش متفاوتی در کیفیت رابطه دانش آموز و معلم داشته باشد.کلیدواژه ها
واژگان کلیدی: کمرویی، اضطراب، مشکلات عاطفی، رابطه دانش آموز و معلم، دوران کودکی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.