ناتوانی یادگیری در کودکان: اختلالات عملکرد اجرایی و بی توجهی به عنوان واسطه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی کودکان استثنایی رویکردهای نوین در روانشناسی،آموزش و توانبخشی کودکان استثنایی
- کد COI اختصاصی: PEECUM02_235
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 225
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه بین المللی قشم
کارشناسی ارشد زبان شناسی دانشگاه تربیت مدرس، کارشناس گفتاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه بین المللی کیش
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه بین المللی کیش
چکیده
هدف پژوهش حاضر شناسایی و توصیف و تطبیق مداخله های موثر برای اختلال یادگیری با تاکید بر رویکرد رفتاریو معرفی روش های نوین تشخیص به عنوان نمونه ای از روشهای مبتنی بر این رویکرد بود. و همچنین رباتی برایکمک به کودکان ناتوان در یادگیری و استفاده از تصویربرداری عصبی برای پیشبینی ویژگیهای فردی و در نهایتاینکه، آیا کامپیوترهای آینده روی سلول های مغز یا سیناپسهای مغزانشان کار خواهند کرد؟ بدین منظور با روشمروری متون اصلی شامل کتابها و مقاله های علمی معتبر در این زمینه بین سالهای ۸۶۱۳ تا ۲۷۲۴ از پایگاه های اطلاعاتیEvidence-based methods/interventionاستخراج و مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. جستجو در این پایگاهها با کلید واژههایPub Med, Google Scholar, ERIC, Science Direct Best practices, Special education,Learning disability/disorder, Effectiveness, Precision teachingبود، همچنین از برخی منابع فارسی موجود دراین زمینه مورد استفاده قرار گرفتکلیدواژه ها
روشهای رفتاری، اختلال یادگیری، روشهای مداخله، ناتوانیهای یادگیری کودکان،اتصالهای عصبیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.