تاثیر تدریس فراشناختی معلم در افزایش عمق یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی کودکان استثنایی رویکردهای نوین در روانشناسی،آموزش و توانبخشی کودکان استثنایی
- کد COI اختصاصی: PEECUM02_232
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 179
نویسندگان
کادر توانبخشی مدارس استثنایی، شهر اردبیل
مدیر واحد استثنایی گلها، شهر اردبیل
معاونت واحد استثنایی گلها، شهر اردبیل
چکیده
هدف پژوهش حاضر تاثیر تدریس فراشناختی معلم در افزایش عمق یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اردبیل در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود که از این تعداد۵۰ نفر از دانش آموزان در دو گروه (آزمایش و کنترل) طبق نمونه گیری تصادفی ساده جهت نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار های مورد استفاده در این پژوهش ، شامل پرسشنامه : عمق یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی بود، که در ابتدا دانش آموزان این دو پرسشنامه را تکمیل کردند ودر گروه آزمایش روش تدریس فراشناخت در ۸ جلسه اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در بخش توصیفی از میانگین ، انحراف معیار و فراوانی و در بخش استنباطی از آزمون تحلیل کواریانس برای آزمون فرضیه ها استفاده شد. یافته های بدست آمده حاکی از آن بود که نمرات گروه آزمایش در پس آزمون نسبت به گروه کنترل تفاوت معناداری در هر دو متغیر افزایش عمق یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی داشته است و می توان این چنین نتیجه گرفت که جهت عمق یادگیری دانش آموزان و بالا بردن خودکارآمدی آنان از متدهای جدید در تدریس دانش آموزان بهرهبرد و یکی از روشهای کارآمد نیز تدریس فراشناخت می باشد.کلیدواژه ها
دانش آموزان، تدریس فراشناخت ، خودکارآمدی ، انگیزه پیشرفتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.