نقش مداخلات مبتنی بر رایانه بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال خواندن:یک مرور سیستماتیک

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دومین همایش بین المللی کودکان استثنایی رویکردهای نوین در روانشناسی،آموزش و توانبخشی کودکان استثنایی
  • کد COI اختصاصی: PEECUM02_151
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 40
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سحر بدری بگه جان

دانشجوی دکتری نخصصی روانشناسی تربیتی، دانشگاه علوم و تحقیقات، تهران، ایران

مریم سادات محسنیان

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علوم و تحقیقات، تهران، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف مرور نظام مند نقش مداخلات مبتنی بر رایانه بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال خواندن انجامشد. روش پژوهش حاضر از نوع مروری نظام مند روایتی بود. در پژوهش حاضر در ابتدا با وارد کردن کلید واژه های مرتبط شاملمداخلات رایانه یار، کارکردهای اجرایی و اختلال خواندن مقالات معتبر از پایگاه های اطلاعاتی مگ ایران، علم نت، نورمگز،پورتال جامع انسانی، مرکز جهاد دانشگاهی و ایران داک شناسایی شد و پس ازبررسی مقالاتی که در این زمینه به چاپ رسیدهبود. با توجه به ملاک های ورود پژوهش مقالات مناسب مورد بررسی قرار گرفت. ارزیابی حاصل از مقالات نشان داد که مداخلاتمبتنی بر رایانه موجب بهبود کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال خواندن میشود . تمرکز بر این برنامه های آموزشی می تواندراهگشای پژوهش های بیشتری در زمینه ارائه مداخلات موثر در جهت بهبود کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال خواندن برایمتخصصان سلامت روان و معلمان حوزه ی اختلالات یادگیری باشد

کلیدواژه ها

مداخلات رایانه یار، کارکردهای اجرایی، اختلال خواندن

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.